miércoles, 29 de mayo de 2013
DECÁLOGO PARA PADRES SOBRE EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL
Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, que se celebra el 5 de Junio, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI), ofrece 10 consejos que tanto los papás como las mamás deben considerar a la hora de fomentar en sus hijos el respeto y el cuidado del medio ambiente:
- Es importante que los padres sensibilicen al niño por las cuestiones medioambientales respecto a la contaminación de su entorno próximo: los ruidos, el humo, los olores, la suciedad en las calles y del agua, etc.
- Familiaricen al niño con las cosas naturales que hay en su entorno: plantas, pájaros, insectos, árboles, flores, etc., motivándole a participar activamente en el cuidado, la mejora y la protección del medio ambiente. Ensénale a reciclar.
- Despierten la conciencia del niño sobre espacios como el parque como un lugar agradable para disfrutar y donde conviven plantas, animales, árboles, etc.
- Ayúdele a conocer las plantas: sus partes externas, los cuidados que necesitan, lo que nos proporcionan, las clases y nombres, etc. Que descubra cómo nacen y crecen y que necesitan para respirar y alimentarse. Planten semillas y cuiden del crecimiento de la planta comprobando la necesidad de la luz del sol y el agua para que crezca.
- Lleven al niño de paseo a distintos jardines y al campo para que conozca las flores, apreciando su belleza, aroma y colorido.
- Proporcionen ocasiones para que el niño se acerque al mundo animal (pájaros, perros, gatos, hormigas, caracoles, etc.), que conozca y comprenda su forma de vida y sus necesidades, aprendiendo a cuidarlos, quererlos y respetarlos.
- Visiten museos de ciencias naturales con el niño.
- Revisen la programación de televisión y vean juntos los programas (documentales, películas…) que guardan relación con la Naturaleza y los fenómenos naturales.
- Siempre que tengan oportunidad, hagan viajes y excursiones al monte, a la playa o a la montaña. Disfruten juntos de todos los elementos de la Naturaleza y enséñenle a cuidarlos.
- Fomenten su cariño hacia plantas y animales.
miércoles, 22 de mayo de 2013
ACTIVIDAD EN LÍNEA
Siguiendo con el tema del ahorro energético, se adjunta un enlace en el cual se encontrarán diversas actividades en línea que los niños podrán realizar tanto dentro como fuera del aula de clase y que están vinculadas con el ahorro de energía en casa.
MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL AHORRO ENERGÉTICO
A continuación se mostrará una diversidad de material didáctico que se
puede utilizar en el aula de clase como apoyo en el trabajo de la
temática del ahorro de energía:
1. Laberinto para llegar al punto y apagar la luz:
2. Laberinto buscar el bombillo de ahorro energético:
3. Colorear el dibujo para aprender que la lavadora debe usarse cuando esté cargada con mucha ropa:
MANUAL DE ACTIVIDADES PARA AHORRO ENERGÉTICO EN EL AULA
A continuación se anexa un Manual que contiene diversas actividades que van desde crucigramas, sopa de letras, dibujos para colorear, adivinanzas, entre muchas otras que pueden ser realizadas en el aula de clase y que se vinculan con el tema del Ahorro Energético y las Energías Renovables. De esta manera se trabaja un contenido de la Educación Ambiental de una forma lúdica y que llama la atención de los niños, aumentando su motivación y mostrándoles diversos consejos que pueden aplicar en su vida diaria, contribuyendo así al cuidado del medio ambiente.
martes, 21 de mayo de 2013
martes, 14 de mayo de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
REFERENCIA ANEXA: Lo escuhé de un árbol
Además de las referencias publicadas quisimos incorporar este libro realizado por
Eduardo Chaves Montero. En él, el autor propone una serie de cuentos cortos
relacionados con el área ambiental y que según dice “los escuchó de un árbol”. También
en esta ocasión se presenta el mismo inconveniente acerca de la falta
de visualización de algunas páginas; sin embargo, hay diversos cuentos
completos (6) que pueden resultar de gran utilidad para el docente, ya que como
se sabe los cuentos son siempre un apoyo importante en la Educación, permitiendo
que se transmita una mensaje de forma lúdica y sencilla y favoreciendo entre
otras cosas la atención de los niños.
Bibliografía: Eduardo Chaves Montero,
E. (2007). Lo escuché de un árbol. San
José, Costa Rica: Editorial Universal Estatal a Distancia.
REFERENCIA 4: Guía de Ecojuegos
A continuación, anexo una guía de “Ecojuegos” que está dirigida a niños
en edades comprendidas entre 5 y 12 años. La misma presenta una variedad de
actividades recreativas y educativas que son cónsonas con la Educación
Ambiental y por ende, con la temática que se está trabajando en este blog.
Además, podrán observar en las primeras páginas el énfasis que hace la autora
Leonor Vila en dejar las formas de enseñanza tradicional y enfocar la educación actual más hacia el juego. Es
decir, tiene una concepción similar a la que nos han enseñado durante
trimestres anteriores que debemos aplicar en el aula, dejando que los infantes aprenden
a través de la experiencia. Asimismo, habla de dos objetivos que busca cumplir con
el libro: promover que los niños aprendan ecología y acompañar a los adultos
para que recuperen su capacidad de jugar.
La guía está dividida en una primera parte informativa (habla sobre
conceptos relacionados con la ecología), una segunda parte de juegos y
actividades y una tercera de canciones. Es importante señalar que en la versión
encontrada en Google Académico, la publicación no aparece completa obviándose
una gran cantidad de páginas, sin embargo consideré relevante anexarlo al blog,
ya que las actividades que si se pueden observar pueden resultar muy útiles
para los docentes, ofreciéndoles estrategias diversas a emplear, así como puede
resultar de interés la primera parte con la explicación teórica.
REFLEXIONA: ¿Consideras
que es hora de pasar del “Prohibido pisar el césped” al “Permitido cuidar las
plantas”?
Bibliografía: Vila, L. (2006). Ecojuegos: Actividades Recreativas y Educativas con la
Ecología. Buenos Aires, Argentina: Editorial Bonum.
REFERENCIA 3: Unidad Didáctica
Unidad Didáctica: “La Magia de las Basuras”.
- Autor: Juan Luis Fernández López
- Dirigida a niños de 5 años.
- Su tiempo de duración e implementación se extiende por aproximadamente 15 días.
- Los aprendizajes que allí se pretenden alcanzar se fundamentan en el enfoque globalizador, entendiéndose al niño como un ser global e integral.
- La metodología se basa en la manipulación, observación y experimentación de la realidad, además de la importancia que se le da al juego como medio de aprendizaje.
- Los contenidos que abarca son el concepto de basura, los tipos, usos, lugares donde se deposita, recogida y tipos de contenedores.
- Presenta los siguientes componentes en su organización: Justificación, Contextualización, Objetivos, Contenidos, Metodología, Actividades, Evaluación y Bibliografía.
Bibliografía: Fernández, J.
(2006). Unidad Didáctica “La Magia de las Basuras”. Revista Digital “Investigación y Educación”, Número 25 (Vol. II).
jueves, 9 de mayo de 2013
REFERENCIA # 3: El Reciclaje… Cuestión de Vida
En
esta oportunidad, me pareció importante buscar en google académico un cuento
que pudiera resultar atractivo e interesante a los niños y que estuviera
relacionado con la temática del presente blog, ya que leer cuentos trae
muchísimos beneficios como estimular el lenguaje oral e imaginación de los
niños, los hace más reflexivos, les
ayuda a combatir sus propios temores, estimula la memoria y la expresión de
sentimientos, propicia la comprensión de temas, entre muchos otros.
En
esencia es necesario hacer uso de los cuentos y la literatura en el proceso de
enseñanza-aprendizaje para poder así llegarles de forma significativa y así
alcanzar los aprendizajes esperados, por ello seleccioné el cuento “El reciclaje… cuestión de vida¨,
en donde además de ser un cuento relacionado con el tema del reciclaje
redactado de tal manera que envuelve al lector, le permite a medida que lee el cuento, colorear cada
página y responder a preguntas relacionadas con el tema permitiéndole al alumno
que se involucre aún más.
Bibliografía:
REFERENCIA 2: La importancia del acceso a la naturaleza para los niños pequeños
En esta entrada se
añade un enlace hacia el artículo denominado. “La importancia del acceso a la naturaleza para los niños pequeños”. En él se realiza una investigación donde
se pone en evidencia como los infantes durante sus primeros años, al igual que
en los venideros, se benefician ampliamente del acceso a la naturaleza, aunque
esta última éste representada por unos pocos árboles en una zona urbana. De la
misma forma, se exponen las razones por las que este elemento es tan importante
para los niños, los aportes que trae en las diferentes edades como la mejora en la
concentración, la capacidad de soportar elementos estresantes, entre muchos
otros y se enumeran diversas formas en las que puede potenciarse su acceso.
Igualmente, una de las
cosas más interesantes del artículo es que señala que aquellas personas que
están motivadas en la vida adulta en llevar a cabo acciones para la
conservación del medio ambiente, están influenciadas principalmente por
experiencias positivas que vivieron en la primera infancia y que están
relacionadas con la naturaleza. Cuando se les solicitó a algunos de los
entrevistados de la investigación que relataran una historia asociada al por
qué de su motivación, la mayoría recurrió a recuerdos de su niñez, o a
describir la conexión que habían sentido con lugares especiales donde jugaban
cuando eran pequeños. Lo anterior pone en evidencia una vez más la importancia
de trabajar esta temática en la infancia y la interacción cada vez mayor que
los niños deben tener con la naturaleza.
REFLEXIONA: ¿Qué recuerdos tienes tú
de tus primeros años?
Bibliografía:
Louise Chawla, Catedrática de Planificación y Diseño Urbano, Universidad de
Colorado, Boulder, EE.UU.
REFERENCIA # 2: Cómo realizar títeres con materiales reciclados
A
continuación, comparto con ustedes un link que nos muestra ciertos métodos para realizar marionetas sencillas,
artesanales, atractivas y educativas a partir de materiales de desecho, de bajo
costo y accesibles. Este tipo de manualidades, además de brindar un fin lúdico,
tiene un importante impacto a la creatividad, al reciclaje y al consumo responsable.
En
este artículo se muestran diversas técnicas y trucos para realizar títeres reciclados.
Igualmente, nos habla de que cualquier objeto que tengamos a la mano, lo podemos
utilizar para transformarlo y formar una gran variedad de personajes. En
este sentido, se les puede ofrecer a los niños distintos materiales como: cinta
adhesiva, papeles, lanas, recortes de tela de colores, entre otros, para
que ellos mismos crean sus propios personajes utilizando su imaginación y creatividad.
Bibliografía:
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